Da skolen satte opp revy for første gang endret miljøet seg: – Alle snakker med alle. Det gjorde de ikke før 

I aulaen på Bergen Private Gymnas (BPG) er det pyntet med rekvisitter og store lyskastere. Salen fylles opp av mennesker i alle aldre før lyset slukkes, og stillheten legger seg. Bandet spiller opp første tone og årets revy er i gang. 

Det å inkludere den humoristiske teaterformen som en del av tilbudet videregåendeelevene kan engasjere seg i har blitt veldig populært i hele landet. BPG består av tre ulike linjer: studiespesialiserende, musikk og medier & kommunikasjon (MK). På skolen har miljøet lenge vært preget av en splittelse på tvers av både linjer og trinn, men da de i 2025 satte opp revy for første gang, endret dette seg.

– Miljøet har blitt mye mer inkluderende og aksepterende. Det er kanskje en drøy påstand å komme med, men jeg føler ikke den samme forskjellen mellom folk eksisterer lenger. Jeg føler alle er venner med alle. 

Det sier Emma Marie Sandvik Gulbrandsen som er en av ni skuespillere i årets revy. Hun står sammen med kostymearbeider Pernille Marie Moen Aronsen som beskriver skolens miljø før de startet med revy.

– Det er veldig sånn at studie er med studie, musikkelevene er med musikkelevene og MK er med MK. Det samme gjelder vel egentlig på tvers av trinnene og, sier Pernille. 

De beskriver et kantinekultur som har vært mye preget av splittelser. Jentene forklarer at mange av grupperingene er formet etter de ulike linjene på skolen. 

Ville være noe mer enn bare en skole

Også rektor Guri Birgitte Auran har lagt merke til denne splittelsen. Hun er enig i at det er et tydelig skille mellom linjene og klassene, og trekker også frem en stadig voksende russebusskultur som forsterker dette. 

– Hvis jeg skal være helt ærlig, så er det jo mange skoler, inkludert BPG, som har en russebusskultur som har blitt veldig stor. Vi ser jo at de elevene det gjelder har en stor tilhørighet til den gruppa, som sikkert er veldig fint for de som er på bussen, men kanskje er ikke dette like kjekt for de som ikke er med. 

Og det er blant annet her motivasjonen til å skape noe større begynte å vokse. Auran trekker frem et møte med alle lærerne hvor det var flere av de ansatte som ønsket at BPG skulle være noe mer enn bare en skole. 

– Vi ønsket å bygge miljøet og starte noe som alle kan være med på. Revyen har på en måte blitt en sosial arena for alle, som ikke bare er fest. Og det vi har inntrykk av nå er jo at alle sier revyen har blitt en sånn «smeltedigel» hvor folk blir kjent og bygger relasjoner på kryss og tvers av klasser, trinn og programmer, sier Auran. 

– Revyen er altså så enormt sammensveisende, legger karriereveileder Anna Marøy Austnes til.

Hun kjenner elevene på skolen svært godt og er sammen med Auran veldig fornøyd med alt revyen har ført til sosialt. Austnes trekker også frem utviklingen elevene har oppnådd individuelt, som en stor suksess. 

– Det er så mange ulike revygrupper, og dette gjør at elevene får utforsket flere ulike deler av seg selv. Også er det jo så mange forskjellige folk som møtes og som finner en felles arena. Kanskje oppdager man et ukjent talent? Sier hun lattermildt. 

Alle snakker med alle

Rektor Auran og karriereveileder Austnes har inntrykk av at terskelen for å snakke med alle har blitt lavere på grunn av revyfellesskapet. 

– Det høres kanskje litt ut som en klisjé, men alle snakker med alle. Førsteklassinger synes plutselig det er helt greit å gå ned i kantina og sette seg med andre- eller tredjeklassinger. Det gjorde de ikke før. 

Kanskje er det typisk at en rektor tenker slik godt om elevene sine, men ifølge Emma og Pernille har revyen faktisk hatt den effekten. 

– Da jeg var helt ny på skolen i fjor, var jeg litt usikker og redd. Jeg tenkte sånn: «må jeg spise lunsj på do i dag!?». Nå har jeg plutselig folk på hele skolen å si hei til. Det gir virkelig et så stort fellesskap, sier Emma.

Også Pernille deler denne opplevelsen. 

– Det som gjør det så gøy, er at man virkelig blir kjent med folk som man ellers ikke ville blitt kjent med.